Repères essentiels
- Champ
- Procédé par retrait
- Unité à examiner
- Couches d’affiches ou de matériaux arrachées
- Preuve utile
- Stratigraphie, bords arrachés et contexte
- À distinguer de
- collage et décollement accidentel
Définition opératoire
Là où le collage ajoute et fixe, le décollage soustrait pour composer. Les affiches lacérées de l’espace urbain constituent un contexte historique important, mais le principe peut s’étendre à d’autres surfaces stratifiées. Le terme qualifie un geste volontaire, pas toute perte de matière.
Comment employer le terme
Observez quelles couches sont ouvertes, conservées ou retournées, comment les typographies se fragmentent et si l’arrachage précède ou suit le montage sur support. Revers, adhésifs et photographies d’origine aident à distinguer prélèvement urbain, reconstruction d’atelier et altération ultérieure.
Limites et notions voisines
Une déchirure accidentelle ou un soulèvement d’adhésif est un dommage, sauf preuve d’intention. Le décollage ne se confond pas avec le grattage d’une couche picturale ni avec la simple récupération d’affiches. Son rattachement au Nouveau Réalisme doit être établi historiquement, non déduit du procédé seul.
Vérifier dans une œuvre ou un document
Pour employer correctement « décollage », relevez le mot exact utilisé par l’artiste, l’institution, le contrat ou la notice, puis identifiez l’objet auquel il s’applique. Date, version, contexte, dimensions, matériaux et source responsable empêchent de transformer une ressemblance visuelle en catégorie certaine. Les sources ci-dessous fixent le vocabulaire et la méthode ; elles ne remplacent pas l’étude du cas particulier.
Sources et niveau de preuve
Sources de contenu et ressources officielles
- Art terms — Museum of Modern ArtVocabulaire institutionnel relié à des œuvres de la collection.
- Condition Reporting — Paintings: Examination Techniques — Institut canadien de conservationMéthode d’examen, description distincte de l’interprétation et vocabulaire d’état.
Sources contrôlées le 16 août 2026. Comprendre leur rôle →