Repères essentiels
- Ville ou territoire
- Paris
- Type de lieu
- Centre
- Source pratique
- Site officiel à vérifier avant le départ
Repère permanent propre au lieu
La programmation du Jeu de Paume aborde l’image comme un ensemble de pratiques : photographie, film, vidéo, installation et création numérique. Cette orientation explique la présence conjointe d’expositions historiques et de recherches très récentes. Le bâtiment de la place de la Concorde reste stable, mais il ne fournit pas de collection à parcourir ; le programme éditorial et les publications constituent la continuité documentaire du lieu.12
Ce que le lieu permet d’observer
Regarder séries, séquences et dispositifs de projection plutôt que juger une photographie isolée ; les légendes et le montage d’exposition sont déterminants.12
Préparer la visite
Choisir une exposition principale, lire sa chronologie puis revenir sur quelques œuvres ; vérifier la durée des films avant d’entrer.1
Ce qui est établi, interprété ou incertain
Établi
Faits contrôlables
Ville ou territoire : Paris · Type de lieu : Centre · Source pratique : Site officiel à vérifier avant le départ.12
Interprété
Expérience de visite propre au lieu
Regarder séries, séquences et dispositifs de projection plutôt que juger une photographie isolée ; les légendes et le montage d’exposition sont déterminants.12
Incertain ou limité
Ce que la page ne prouve pas
Le lieu n’est pas un musée à collection permanente : artistes, médias et temps de visite dépendent entièrement du programme en cours.
Sources et niveau de preuve
Sources de contenu et ressources officielles
- Site officiel, histoire et informations de visite — Jeu de PaumePrésentation institutionnelle, histoire, architecture ou collection du lieu ; programme, horaires et conditions de visite à contrôler à la date du déplacement.
- Réseau des centres d’art — DCA — Association française de développement des centres d’artCadre professionnel des centres d’art, production d’expositions et action territoriale.
Sources contrôlées le 16 août 2026. Comprendre leur rôle →
